Autor: Carlos Eduardo da Silva, Emilly Vicente de Freitas, Guilherme Camilo, Fabrícia Nunes, Natália da Silva Jerônimo, Katiuze Pereira, et al.
Data: 26/07/2021
O presente estudo aborda o planejamento de uma sequência de ensino nas disciplinas de matemática e física. O tópico de integração tem por nome: multiculturalismo. Porém percebeu-se que era necessário buscar um subtema, na qual, chamou-se de: respeito. O intuito foi permitir o pensamento questionador dos alunos e se fazer uma inter-relação entre os conceitos função (matemática) e velocidade/aceleração(física). Para tanto, tomou-se como fundamentação teórica a Teoria Histórico-Cultural e a BNCC (Base Nacional Comum Curricular).
Missão
“Educar, por meio do ensino, pesquisa e extensão, para promover a qualidade e a sustentabilidade do ambiente de vida".
Visão de futuro
"Ser reconhecida como uma Universidade Comunitária, de excelência na formação profissional e ética do cidadão, na produção de conhecimentos científicos e tecnológicos, com compromisso socioambiental".
